
ولـمّا شاهدوا الغيمات تخرج.. من فم الأموات..
أقلّوا الرّيح وهي تئنّ.. فوق هوادج المأساة..
ودون زجاجة التّأويل.. صلّت فرضها المشكاة..
فظلَّ الضّوء مكسورًا.. يُشيّع جثّة المرآة..
ودون رؤؤسهم وقفوا.. وسدّوا حواجز الظّلماء..
فلو فُتحت عيون الظّلّ.. تُصدم أنّها عمياء..
كأنّ الودق حين انهلّ.. نبل يرشق الصّحراء..
ففرّت وهي تدري أنّ لا مأوى سوى الأسماء..
أراد الرّمح بعد الذّبح.. حمل البحر في كأس..
فلم يُغرس.. ولكن خاض خوض الغمر في الرّأس..
لأنّ وجوده النّوريّ.. غير وجوده الحسّيّ..
كفرق اللّطف في الملكوت.. بين العرش والكرسي..
بذيل الوتر ساطوا المتن.. حتّى بان شكل الرّوح..
وقد لمحوا فراشات.. تطير من الدّم المسفوح..
قبائل من ملائكة.. تحرّك صوتها المبحوح..
وما لمحوا الصّدى الموعود.. يمخض في الصّدى المذبوح..
هدوء.. لم يكن إلّا حفيف الجرح ينفلت..
وثمّة طفلة ما بين أمنيتين ميّتةُ..
وما بعد الدّخان.. تلوح أجساد مفرّغة..
كأنّهم على الرّمضاء أبواب مفتّحة..
لقد نزل الشّجى كالسّيل.. من أنفاسها العليا..
فحرّك في عباءتها نسيج السّرّ والوحيا..
ولو فرّت من النّيران.. بين الغيب والدّنيا..
تدوس الواقعيّة قلبها بحوافر الرّؤيا..
وَلَا تَجَسَّسُوا
الشيخ ناصر مكارم الشيرازي
معنى (حصب) في القرآن الكريم
الشيخ حسن المصطفوي
مناجاة الزاهدين(5): وَتَوَلَّ أُمُورَنَا بِحُسْنِ كِفَايَتِكَ
الشيخ محمد مصباح يزدي
صفات الأيديولوجي؛ معاينة لرحلة الفاعل في ممارسة الأفكار (5)
محمود حيدر
إعداد المراهقين والمراهقات قبل مرحلة البلوغ يساعدهم على تجاوز الاضطرابات النفسية المصاحبة لها
عدنان الحاجي
معنى قوله تعالى: {إِنَّكَ كَادِحٌ إِلَى رَبِّكَ..}
الشيخ محمد صنقور
القائم بالقسط
الشيخ علي رضا بناهيان
أَلَا إِنَّهُمْ هُمُ السُّفَهَاءُ
الشيخ عبد الله الجوادي الآملي
في رحاب بقية الله: المهدي (عج) عِدْلُ القرآن
الشيخ معين دقيق العاملي
التّعاليم الصحيّة في القرآن الكريم
الشيخ جعفر السبحاني
أمّ البنين: ملاذ قلوب المشتاقين
حسين حسن آل جامع
الصّاعدون كثيرًا
حبيب المعاتيق
أيقونة في ذرى العرش
فريد عبد الله النمر
سأحمل للإنسان لهفته
عبدالله طاهر المعيبد
خارطةُ الحَنين
ناجي حرابة
هدهدة الأمّ في أذن الزّلزال
أحمد الرويعي
وقف الزّمان
حسين آل سهوان
سجود القيد في محراب العشق
أسمهان آل تراب
رَجْعٌ على جدار القصر
أحمد الماجد
خذني
علي النمر
وَلَا تَجَسَّسُوا
معنى (حصب) في القرآن الكريم
من أعظم المنجيات
مناجاة الزاهدين(5): وَتَوَلَّ أُمُورَنَا بِحُسْنِ كِفَايَتِكَ
صفات الأيديولوجي؛ معاينة لرحلة الفاعل في ممارسة الأفكار (5)
إعداد المراهقين والمراهقات قبل مرحلة البلوغ يساعدهم على تجاوز الاضطرابات النفسية المصاحبة لها
مبادرات تنمويّة ابتكاريّة في صفوى
أمسية للمعيوف بعنوان: (أسئلة الوجود في القصيدة العربيّة)
ندوة للجاسم بعنوان: كيف يشكّل المال الأدب والفكر؟
الأكل في وقت متأخر من الليل ليس فكرة جيدة