
الدوافع نحو الإلحاد ((causes of atheism بين بعض الفئات وفي بعض المجتمعات عديدة، وهي قد لا تنحصر فيما سنذكره، ولكن قد تكون المذكورات الآتية هي من أبرزها، هذا مع الإشارة إلى أن معرفة مستويات تأثير كل سبب من الأسباب يحتاج إلى دراسة ميدانية وإحصائية واستقصائية، ولا يكفي التأمل في ما يدلي به بعض الملحدين من مقولات إلحادية هنا أو هناك.
أما أبرز الدوافع نحو الإلحاد فهي:
1- أسباب منطقية (logical causes):
- اعتماد المنهج الحسّي بنحو أصيل، إذ يتعامل الملحدون مع المباحث الفلسفية الغيبيّة تعاملهم مع المباحث الفيزيائية المحسوسة.
- الأحكام الوهميّة، وهي من لوازم الذهنية الحسية الخيالية غير المجرّدة، إذ يجعلون كل ما أمكن في أوهامهم ممكناً في الواقع، فيتوهّمون خصائص عالم ما وراء الطبيعة المجرّد عن المادة، ويجعلونها كخصائص عالم الطبيعة الماديّ.
- الجهل بالمنهج العقلي، نتيجة عدم اطلاعهم على قواعد المنطق العقلي بنحو سليم، والناس أعداء ما جهلوا.
- أخذ ما بالعرض مكان ما بالذّات، وذلك عندما يحكمون على حقيقة الإنسان ووعيه الذاتيّ المجرّد عن المادة، بعوارضه الخارجية المادية من التفاعلات الكيميائيّة، والنبضات الكهرومغناطيسيّة.
- الجهل بالفرق بين عدم العلم بالشيء الّذي هو من الجهل بالشيئ، وبين العلم بعدم الشيء الذي هو من العلم، فيتعاملون مع عدم العلم بالإله كالعلم بعدمه، وأيضاً بين الامتناع الذاتي المحال الوقوع، وبين الشيء المستبعد حصوله، وإن كان ممكن الوقوع، فينتقلون من استبعادهم لوجود موجودٍ في غاية التعقيد كمصمّم لهذا العالم، إلى استحالة وجوده، وهذا كلّه مرجعه إلى الجهل بالمنطق، والاستئناس بالحسّ والعرف العامّ الإجتماعي.
2- أسباب فلسفية (Philosophical Causes):
- الجهل بأصل العلّيّة، وهو أهمّ سبب على الإطلاق للإلحاد الذي جعلهم يتوهّمون عدم احتياج العالم إلى سبب إلهيّ، وخروجه من العدم إلى الوجود، أو من القوّة إلى الفعل بنفسه.
- الخلط بين الأسباب القريبة والبعيدة.
- الخلط بين العدلة المعدّة، والعلّة بالذات.
- الجهل بمعنى الاتفاقيّ.
- الجهل بالتسلسل.
- الجهل بمعنى واجب الوجود.
- الجهل بصفات الباري تعالى- الذاتية والفعليّة.
- الجهل بفلسفة الدين والتشريع والأخلاق الدينية.
- الجهل بفلسفة الشر في العالم.
3- أسباب علميّة (Scientific Causes):
- الجهل بمبادئ المنهج العلمي التجريبي وحدوده.
- توهّم التضاد بين نظرية التطوّر ونظرية الخلق.
- توهّم التضاد بين نظرية الدين والعلم، وطرح العلم كبديل للدين.
4- أسباب نفسية (Psychological Causes):
- عدم الرغبة في التديّن بالأحكام الشرعية، والتحلّل من القيود الأخلاقيّة، كما هو عند الكثير من الشباب.
- سوء تصرف بعض رجال الدين المنتسبين إلى الدين لجهلهم بالدين الأصيل، أو اتباعهم لأهوائهم.
- التأثّر السلبي بالمصاديق الدينية المتطرفة، والمتعصّبة من ذوي الميول التكفيرية والإرهابية.
- التعزز ببعض العلماء والمفكّرين الملاحدة، والتغاضي عن الأغلبية الساحقة من الحكماء والعلماء المتدينيّن.
ـــــــ
المصدر: نهاية حلم (وهم الإله)
معنى (فور) في القرآن الكريم
الشيخ حسن المصطفوي
معرفة الإنسان في القرآن (5)
الشيخ مرتضى الباشا
أهميّة قوة العضلات في خفض معدّل الوفيات للنّساء فوق الستين
عدنان الحاجي
البعض لا يتغيّر حتّى في شهر رمضان المبارك، فماذا عنك أنت؟!
الشيخ علي رضا بناهيان
أبو طالب عليه السلام المظلوم المفترى عليه (3)
السيد جعفر مرتضى
{لَيْسَ الْبِرَّ أَنْ تُوَلُّوا..} (البرّ) بين الرّفع والنّصب
الشيخ محمد صنقور
شروط استجابة الدعاء
الشيخ محمد مصباح يزدي
اللهمّ إني أفتتح الثّناء بحمدك
السيد محمد حسين الطهراني
صفات الله سبحانه وتعالى الجماليّة والجلاليّة
السيد عادل العلوي
هل الله سبحانه وتعالى بحاجة إلى الصيام والصّلاة؟
السيد عبد الحسين دستغيب
السيّدة خديجة: سيّدة بيت النّبوّة
حسين حسن آل جامع
مشكاة اللّيل
فريد عبد الله النمر
كالبرق الخاطف في الظّلمة
أحمد الرويعي
يا جمعه تظهر سيدي
علي الخويلدي
شربة من كوز اليقين
أسمهان آل تراب
ما حدّثته أعشاش اليمامات
حبيب المعاتيق
في حنينٍ وفي وجد
الشيخ علي الجشي
وجهة
ناجي حرابة
أفق من الأنوار
زكي السالم
سأحمل للإنسان لهفته
عبدالله طاهر المعيبد
شرح دعاء اليوم الحادي عشر من شهر رمضان
لقاء الرحمة والعبادة
معنى (فور) في القرآن الكريم
يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحفز الإبداع إذا سألناه كيف يفكر لا ماذا يفكر
معرفة الإنسان في القرآن (5)
خديجة الكبرى المسلمة الأولى
شرح دعاء اليوم العاشر من شهر رمضان المبارك
السيّدة خديجة: سيّدة بيت النّبوّة
معنى (منّ) في القرآن الكريم
أهميّة قوة العضلات في خفض معدّل الوفيات للنّساء فوق الستين