
المترجم: عدنان أحمد الحاجي
التعلّم الإدراكي cognitive learning هو نوع من التعلم النشط والبنّاء وطويل الأمد. هذا التعلّم يشرك الطلاب في عمليات التعلّم ويربطهم بها، كما يعلمهم توظيف عقولهم بشكل أكثر فاعلية للربط بين ما تعلموه حديثًا ومعلوماتهم السابقة.
على ماذا يركز التعلم الإدراكي؟
هذا النمط من التعلّم هو بديل قوي لمنهج الصف الدراسي التقليدي. فبدلاً من التركيز على الحفظ، يعتمد التعلّم الإدراكي على المعرفة السابقة. يتعلّم الطلاب كيف يربطون بين المعلومات الجديدة التي تعلموها وبين معلوماتهم السابقة، ويُعملون تفكيرهم في المادة التعليمية - وهي مهارات مطلوبة تساعدهم على أن يصبحوا متعلمين بشكل أفضل.
فوائد التعلم الإدراكي
أ) يحسِّن من مستوى الفهم والاستيعاب حيث يشجع على اتباع مقاربة عملية للتعلّم. وهذا يجعل الطلاب يستكشفون المادة التعليمية بشكل أكثر ويفهمونها بشكل أعمق.
ب) يطور مهارات تساعد على حل المسائل: التعلّم الإدراكي يعلم الطلاب المهارات التي يحتاجونها للتعلّم بشكل فعال، وهذا يساعدهم على تطوير قدراتهم على حل المسائل وعلى تطوير مهارات دراسية يستطيعون تطبيقها على أي موضوع دراسي آخر.
ج) يعزز التعلّم طويل الأمد ويسمح بتطوير المهارات أو القدرات الإدراكية (1) للطلاب بالبناء على المعارف والأفكار السابقة، وهذا يعلم الطلاب ربط المعلومات الجديدة بالسابقة ويطبقون مفاهيم جديدة على ما يعرفونه من السابق.
د) يرفع من الثقة في النفس والتحمس للعمل المدرسي.
هـ) يرسّخ حب التعلّم، وبمنح الطلاب فرصة الانخراط في العملية التعليمية ويجعل عملية التعلم عملية ممتعة ومثيرة، ويساعد الطلاب على تعميق حبهم للتعلّم خارج الصف الدراسي طوال حياتهم.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1- "المهارات الإدراكية cognitive skills، والتي تسمى أيضًا الوظائف الإدراكية cognitive functions أو القدرات الإدراكية cognetive capacity، هي مهارات دماغية وهي ضرورية لاكتساب المعرفة واستخدام المعلومات والتفكير. ولها علاقة بآليات كيف يتعلم الناس ويتذكرون ويحلون مشكلاتهم وكيف يولون انتباههم، ولكن ليس لها علاقة بالمعرفة الفعلية. تشمل المهارات أو الوظائف المعرفية مجالات الإدراك الحسي والانتباه والذاكرة والتعلم واتخاذ القرار والقدرات اللغوية". ترجمناه من نص ورد على هذا العنوان:
https://en.wikipedia.org/wiki/Cognitive_skill
المصدر الرئيس
https://gradepowerlearning.com/benefits-of-cognitive-learning/
الأطفال في سن الشهرين يرون الأشياء بطريقة أكثر تعقيداً مما كان يعتقد قي السابق
عدنان الحاجي
التعرّف على الفائق (2)
محمود حيدر
في وداع الشهر الفضيل: ساحة الرحمة لها باب اسمه التوبة (2)
الشيخ محمد مصباح يزدي
معنى قوله تعالى: {وَلَوْ دُخِلَتْ عَلَيْهِمْ مِنْ أَقْطَارِهَا..}
الشيخ محمد صنقور
لماذا تكررت قصة إبليس في القرآن الكريم؟
الشيخ مرتضى الباشا
معنى كلمة (ثبر) في القرآن الكريم
الشيخ حسن المصطفوي
ما الفرق بين الرحمانية والرحيمية؟
السيد عادل العلوي
في معنى مرض القلب وسلامته وتفاقمه وعلاجه
السيد محمد حسين الطبطبائي
القوّة الحقيقيّة للإيمان
السيد عباس نور الدين
معنى سلام ليلة القدر
السيد محمد حسين الطهراني
عرجت روح عليّ وا أمير المؤمنين
حسين حسن آل جامع
جرح في عيون الفجر
فريد عبد الله النمر
من لركن الدين بغيًا هدما
الشيخ علي الجشي
كالبرق الخاطف في الظّلمة
أحمد الرويعي
يا جمعه تظهر سيدي
علي الخويلدي
شربة من كوز اليقين
أسمهان آل تراب
ما حدّثته أعشاش اليمامات
حبيب المعاتيق
وجهة
ناجي حرابة
أفق من الأنوار
زكي السالم
سأحمل للإنسان لهفته
عبدالله طاهر المعيبد
الأطفال في سن الشهرين يرون الأشياء بطريقة أكثر تعقيداً مما كان يعتقد قي السابق
التعرّف على الفائق (2)
الفيلم القصير (عيديّة): أحلام الفقراء رهينة جيب مثقوب
في وداع الشهر الفضيل: ساحة الرحمة لها باب اسمه التوبة (2)
ليلة الفطر، ليلة الغفران
معنى قوله تعالى: {وَلَوْ دُخِلَتْ عَلَيْهِمْ مِنْ أَقْطَارِهَا..}
لماذا تكررت قصة إبليس في القرآن الكريم؟
شرح دعاء اليوم الثلاثين من شهر رمضان
التعرّف على الفائق (1)
(المعين للسّفر الأبديّ) كتاب لمركز علم الهدى الثّقافي